1、第一二句看似与中心句无关，作者比较自谦地说明了实地欣赏过苏州园林和其他地方的园林，实则表明了作者的一种实事求是的写作态度──“标本”的高度评价是有事实依据的，体现说明文用事实说话的严谨。第四句“因此”，补充说明苏州园林地位的重要，同时也说明本文在园林鉴赏方面的重要作用，激发读者的阅读兴趣。
2、师问：每段的中心句找到了，那么这篇文章的呢，叶对苏州园林有怎样的印象？（第一段中句）说明：可通过语言品味明确语段的意思。标本一词，在这里比喻有代表性的人和事物。也说是说通过苏州园林这样一斑可窥我国各地园林之全豹。足见苏州园林在中国园林中的地位。
3、教学过程：学习本课的生字新词 竿--竿子。映衬--映照，衬托。败笔--多指某件事中或某件物品不完美的部分。丘壑--指山水幽深之处。雷同--指随声附和。嶙峋--枯瘦的`样子。依傍--依靠。蔓延--蔓草滋生，连绵不断。雕镂--雕刻，刻镂。斟酌--考虑事情、文字等是否可行或恰当。明艳--明亮鲜艳。
园林设计课程包括： 园林规划设计理论。 园林植物学。 园林工程与技术。 园林史与园林文化。 生态学与园林设计。园林设计课程是为了培养学生综合运用科学知识和艺术手段，创造优美、舒适并具有可持续性的环境空间的能力而开设的一系列课程。
园林植物学：研究园林植物的分布、种类、生物学特性及在园林中的应用。这是园林专业的基础课程，为学生建立对植物的全面认识打下基础。园林规划设计：涵盖园林的规划原理、设计方法等内容，培养学生从功能、美学、生态等多角度进行园林设计的能力。
园林设计专业学的课程有园林制图、园林绘画技巧、园林树木学、园林植物栽培学、园林工程、园林规划设计、花卉学、园林植物育种学、计算机辅助设计、素描和色彩构成。园林设计专业在设计思维、色彩运用和创造力上要求较高，学生需要不断拓宽知识面，提高审美能力。
园林规划设计。这是园林设计专业的核心课程，主要学习如何规划园林空间布局，包括绿地设计、公园规划、景观设计等。学生需要掌握不同的设计理念和方法，以及如何将自然环境和人文元素融入到设计中。生态学基础。
景观设计理论：这是风景园林设计的基础，包括空间布局、景观元素组合等理论。学生需要掌握如何通过设计创造具有吸引力的景观。 生态设计原理：教学生如何在设计中融入生态理念，实现人与自然的和谐共生。这包括对场地生态条件的评估、生物多样性的保护等。
设计硬质景观构筑物 硬质景观构筑物包括休闲设施、园路、建筑群、水池等。这些设施得具备实用性、美观性和环保性，要选择高品质的建材，并结合园林设计整体效果进行统一规划造型。同时也需要考虑安全、防盗、消防等因素。
确定设计目标和原则 在进行园林设计之前，首先需要确定设计的目标和原则。设计目标应该是以人为本，注重环保、生态、可持续发展，打造一个舒适、美丽、宜居的城市绿地。设计原则应该是符合自然规律，注重生态平衡，尊重文化传统，体现人文精神。
采光条件 在庭院设计建造的整个过程中要充分考虑到各个季节不同的光照特点，注意阳地及阴地的布局状况。庭院各个景观的位置 整个庭院设计要依照当地的自然条件来进行，最重要的一点是如何安排房子和花园的朝向及如何与周边环境相结合。
园林规划设计按照工作阶段一般可以分为规划大纲、总体规划和详细规划。园林规划的重点为：分析建设条件，研究存在问题，确定园林主要职能和建设规模，控制开发的方式和强度，确定用地和用地之间、用地与项目之间、项目与经济的可行性之间合理的时间和空间关系。
1、园林景观设计主要有以下五个的步骤：制作总体方案 根据景观设计项目性质和规模大小，时间大概在10-25天左右，在这个阶段中若是委托项目做完就可沟通汇报了，若是大型市政项目则可能是以投标的方式进行评比，中标者方可继续进行后续工作。
2、现场踏查无论面积大小，设计项目的难易，设计者都必须认真到现场进行踏查。进行现场踏查的同时，拍摄一定的环境现状照片，以供进行主题设计时参考。编制总体设计任务文件设计者将所收集到的资料，经过分析，研究，定出总体设计原则和目标，编制出进行设计的要求和说明。
3、摘要：园林景观设计步骤有编制总体方案、方案深化、初步设计、设计施工图、工地施工合作，其中要掌握好对时间的把控，如编制总体方案时间约为10-25天、方案深化为约10-20天等。完成景观设计后，园林景观设计说明也很重要，是沟通甲乙方的桥梁，先点主题，然后根据大纲补充内容即可。
4、在园林规划设计步骤中，我们谈到过基地的踏勘。这次所谈的基地的再次踏勘，至少有3点与前一次不同：参加人员范围的扩大；踏勘深度的不同；掌握最新、变化了的基地情况。
5、从生活或设计理念出发立意 从技术、材料等角度出发立意 从功能出发立意 提炼主题 ■何谓主题？我们写文章要有主题，雕塑作品有主题，绘画作品有主题，同样，园林设计也要有主题。所谓主题，就是你希望你的设计要表达或希望让使用园林的人能体会和理解的主要思想或主张。
6、在园林规划设计步骤（一）中，我们谈到过基地的踏勘。这次所谈的基地的再次踏勘，至少有3点与前一次不同：参加人员范围的扩大。前一次是设计项目负责人和主要设计人，这一次必须增加建筑、结构、水、电等各专业的设计人员；踏勘深度的不同。前一次是粗勘，这一次是精勘；掌握最新、变化了的基地情况。